O PRZEDMIOCIE: WSPÓŁCZESNE MEDIA - "Ja", jako skuteczne narzędzie w komunikacji.
W ofercie systemu oświatowego w Gdańsku (od roku szkolnego 2019/20 w IV LO z OMS w Gdańsku) przedmiot “Współczesne media – “Ja”, jako skuteczne narzędzie w komunikacji” to autorski pomysł. Spełnia funkcję tzw. edukacji ostatniej mili: dodaje do podstawy programowej liceum ogólnokształcącego istotne elementy wspierające uczennice i uczniów w kolejnych etapach życia oraz reaguje na aktualne konteksty, szanse i wyzwania współczesnego świata.
Obszary tematyczne przedmiotu – cztery lata nauczania:
- Podstawowa wiedza o sobie, o ludziach wokół, o społeczeństwie.
- Umiejętności autorefleksji i refleksji o sobie, o ludziach wokół, o społeczeństwie.
- Narracja w strukturze: artykuł, fotoreportaż, wideo/ film.
- Praca twórcza.
- Praca metodą projektu: projekty szkolne.
- Podstawowe ścieżki specjalizacji dziennikarskich.
- Specjalizacja indywidualna uczennic, uczniów – portfolio prac szkolnych.
Autorska filozofia metody pracy dydaktycznej Akademii Dynamiczna Tożsamość (adT) i jeden ze scenariuszy warsztatów znalazły się w dokumencie dotyczącym metody, jak prowadzić rozmowę w klasie na trudny temat widzianej jako trening wieloperspektywiczności. Narzędzia (adT) były znaczącą inspiracją dla unijnych dokumentów (2021-27):
oraz
Cele przedmiotu
Uczyć się skutecznie poprzez doświadczenie:
- Prezentować (siebie, treść).
- Komunikować (z innymi, na temat).
- Narracji w strukturze (notatka dziennikarska, blog post, fotoreportaż, wideo/ film – warsztat dziennikarski, podstawy).
- Uruchomiać własną ekspresję twórczą („Ja” – autorka, autor).
- Rozumieć media online i technologię (praktyczna użyteczność w narracji a etyka dziennikarska, prawa autorskie, pokrewne i ochrona wizerunku).
- Poznać szanse i wyzwania odpowiedzialnego dziennikarstwa (z kamerą).
- Współpracować (praca metodą projektu).
Metody pracy:
TRANSFER WIEDZY – interaktywne zajęcia dydaktyczne (podstawy; krytyczne myślenie; eksperymenty myślowe; rozumowanie)
ZAJĘCIA PRAKTYCZNE – podstawy warsztatu pracy dziennikarza: (wywiady, sondy dziennikarskie, audycje, tworzenie radia – pilotaż)
WARSZTAT KOMUNIKACJI – modelowane dyskusje, dialogi (autoprezentacja; prezentacja)
PRACA TWÓRCZA – blog post, fotoreportaż, film (trening narracji w strukturze)
PROJEKTY SZKOLNE – medialne, społeczne, profilaktyczne, kulturalne, interdyscyplinarne (międzypokoleniowe; uczniowskie)
PRACA METODĄ PROJEKTU – od pomysłu przez proces do produktu
Nauczyciele (autorzy - eksperci) prowadzący zajęcia:
Zajęcia poprowadzą autorzy programu nauczania przedmiotu, szkoleniowcy, twórcy i założyciele międzynarodowej Akademii Dynamiczna Tożsamość (adT): Beata Staszyńska-Hansen i Onno Hansen-Staszyński.
Od 15 lat tworzą autorskie narzędzia dydaktyczne (metody pracy interdyscyplinarnej), łącząc trening umiejętności z obszaru edukacji medialnej, komunikacji, autoprezentacji i autorefleksji ze wzmacnianiem zasobów interpersonalnych, otwarciem na drugiego człowieka i komunikację ze świadomością znaczenia kontekstu, “płynnych czasów” i wieloperspektywiczności.
Klasa medialna o profilu humanistycznym
W TEJ KLASIE NIE BĘDĄ OBOWIĄZYWAĆ MUNDURY.
Przedmioty rozszerzone: j. polski, WOS, j. angielski
Języki obce: j. angielski j. niemiecki
Blokowo uczniowie będą realizować nowy, autorski program zajęć dla uczniów opracowany przez parę polsko-holenderskich ekspertów w dziedzinie mediów, komunikacji, autopromocji i technologii
Przedmioty punktowane: j. polski j. obcy WOS matematyka
Przygotujemy Cię do studiów na kierunkach:
polityka społeczna,
europeistyka,
bezpieczeństwo narodowe,
dziennikarstwo i komunikacja społeczna,
socjologia,
prawo,
artystyczne – jeśli to Twoje powołanie.
ZAPRASZAMY NA STRONĘ PRZEDMIOTU
